Academia Mexicana de Ciencias
Noticia AMC/05/07
Guanajuato, México, jueves 15 de febrero de 2007

• Piden recuperar liderazgo perdido de México en materia de ciencia y tecnologí­a en la región latinoamericana
• Reconoce funcionario del Conacyt que la desincorporación de esta dependencia con respecto a la SEP no la ha dotado de mayor presupuesto

José Antonio de la Peña, director adjunto del Conacyt, al participar en el Foro.
Foto: Arturo Barba/AMC
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“Si no se incrementa como mí­nimo en 5 mil millones anuales el presupuesto a la ciencia en el presente sexenio no podremos avanzar”, señaló Leonardo Rí­os Guerrero, director adjunto de Desarrollo Tecnológico y Negocios de Innovación, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologí­a (Conacyt), al participar en el Foro Nacional Educar para la Ciencia y la Tecnologí­a, que se lleva a cabo en esta ciudad.

En una jornada llena de autocrí­ticas, ante diputados y cientí­ficos, el funcionario federal refirió que para la elaboración del Programa Especial en Ciencia y Tecnologí­a, que será presentado en mayo próximo por el Gobierno federal, se debe trabajar de forma conjunta para determinar las prioridades nacionales, pero advirtió que con el escaso presupuesto que sufre el sector no es posible articular las diversas acciones.

Reconoció que, aunque en el sexenio pasado el Conacyt se desincorporó de la Secretarí­a de Educación Pública, el presupuesto disminuyó. “Algo paso”, subrayó, “hay programas muy buenos pero la burocracia es enorme; hay que trabajar y cambiarla”.

Por su parte y en mismo tono, José Antonio de la Peña, director adjunto de Desarrollo Cientí­fico y Académico del Conacyt, subrayó que México debe recuperar el liderazgo perdido en América Latina en materia cientí­fica y tecnológica.

“Tenemos que reaccionar a nivel social para crear una mejor imagen de la ciencia y la tecnologí­a”, dijo el también ex presidente de la Academia Mexicana de Ciencias, y señaló que el problema de la popularización de la ciencia tiene mucho que ver con la manera en cómo se está formando a los estudiantes, en la capacitación de los maestros y en el fomento de las carreras cientí­ficas.

El matemático mencionó como un aspecto fundamental para el avance de la ciencia, el cambiar la mentalidad de la industria mexicana para que no sólo crean en los cientí­ficos sino que crean que ellos mismos pueden tener un mayor impacto con la investigación y el desarrollo, para ello, subrayó la necesidad de establecer redes que impulsen el trabajo conjunto entre la academia, el gobierno y la industria, a través de megaproyectos.

Al participar en el panel sobre la investigación en México, De la Peña mencionó que para el Programa Especial de Ciencia y Tecnologí­a, se debe hacer un mayor trabajo polí­tico para que, por ejemplo, el préstamo que realiza el Banco Mundial a México en este rubro, la Secretarí­a de Hacienda lo considere como un monto adicional a la inversión y no como parte del presupuesto del Conacyt, como se le considera ahora.

En tanto, Manuel Razo Moreno, vicepresidente nacional de la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra), indicó que en el paí­s no existen las condiciones para que el empresario realice innovación y desarrollo tecnológico. “Hace falta una mayor articulación entre investigadores, empresarios y gobierno”.

El director del Gran Telescopio Milimétrico, Alfonso Serrano Pérez Grovas, señaló a este proyecto astronómico (que tuvo una inversión superior a los 120 millones de dólares( como una muestra clara del trabajo conjunto de los cientí­ficos e industriales, ya que en el 85 por ciento de la construcción del telescopio participaron empresas mexicanas que desarrollaron tecnologí­as innovadoras de punta.

“Claro que se pueden impulsar proyectos exitosos como éste entre cientí­ficos y empresarios, pero muchas veces el problema tiene que ver con un asunto de autoestima, pues frecuentemente los mexicanos creemos que no podemos construir este tipo de tecnologí­as”, dijo Pérez Grovas.

Por su parte, José Lema Labadie, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana, hizo hincapié en que la educación en ciencia y tecnologí­a requieren llevarse a cabo no sólo considerando los modelos mercantiles y utilitaristas que impone la globalización, sino que no debe perderse de vista la formación humanista, el impulso de la creatividad. “Debemos aprovechar la ciencia y la tecnologí­a a partir de una apuesta a la inteligencia y cambiar el concepto de gasto en ciencia al de inversión”, concluyó.

Marzo 15, 2007. Por jefe