El problema del escaso desarrollo de la ciencia y tecnología en México tiene que ver, en gran parte, con que el gobierno se ha quedado solo en el financiamiento de estas actividades, mientras en países desarrollados la iniciativa privada participa activamente, aseguró Arturo Menchaca Rocha, ex director del Instituto de Física de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aspirante a la vicepresidencia de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC).

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) pidió al gobierno federal permitir mayor participación de esa asociación civil en la elaboración de los planes de educación básica y media, de modo que se pueda revertir el rezago educativo que provocó que este año México quedara en el último lugar de la prueba PISA, aplicada a estudiantes de 15 años, en los países miembros de la OCDE.

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) consideró que la única manera de salir del “histórico rezago” educativo en México es invertir en ciencia, educación y tecnología.

La Academia Mexicana de Ciencias afirmó los bajos niveles de los estudiantes que se observaron en el examen PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) 2006, es un reflejo del rezago histórico que arrastra nuestro país en la educación.

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) manifestó que en México, la baja calidad educativa es un problema de recursos y subrayó su disposición de hacer una propuesta conjunta con la SEP para constituir nuevos planes y programas de estudio.

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